小学高年级拓展性阅读的问题与对策

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小学高年级拓展性阅读的问题与对策

摘要第7-8页Abstract第8-9页绪论第10-17页一、选题背景第10页二、研究目的与意义第10-11页(一)研究目的第10-11页(二)研究意义第11页三、国内外研究现状第11-15页(一)国内研究现状第11-13页(二)国外研究现状第13-15页四、相关概念界定第15-16页(一)小学高年级第15页(二)拓展性阅读第15-16页五、研究方法第16-17页(一)文献研究法第16页(二)问卷调查法第16页(三)访谈法第16-17页第一章小学高年级拓展性阅读现状调查第17-27页一、问卷调查第17-24页(一)问卷设计第17页(二)调查对象第17-18页(三)调查方法及实施第18页(四)调查结果第18-24页二、教师访谈第24-27页(一)访谈设计第24-25页(二)访谈结果第25-27页第二章小学高年级拓展性阅读的问题及原因第27-31页一、实施中存在的问题第27-28页(一)师生对拓展性阅读认识不深刻第27页(二)师生对拓展性阅读态度不端正第27页(三)学生拓展阅读量低且阅读类型单一第27页(四)学生自主选择性不高第27-28页(五)学生不良的阅读习惯第28页二、成因分析第28-31页(一)师生对于拓展阅读教材缺乏理解第28-29页(二)师生拓展性阅读实施中缺乏交流第29页(三)拓展性阅读实施过于形式化第29-30页(四)拓展性阅读的实施途径单一第30页(五)拓展性阅读实施随意化第30-31页第三章小学高年级拓展性阅读实施策略第31-39页一、明确拓展性阅读实施目的,加深理解第31-32页二、师与生、师与师之间的交流是拓展阅读有效实施的保障第32页三、从学生学情出发,有针对性的选择拓展阅读材料第32-33页四、认真落实拓展性阅读,严防形式主义第33-35页五、开发拓展性阅读实施的途径第35-39页(一)课内拓展性阅读的途径第35-36页(二)课外拓展性阅读的途径第36-39页结论第39-40页参考文献第40-43页附录第43-46页附录1:学生拓展性阅读调查问卷第43-45页附录2教师访谈提纲第45-46页攻读硕士学位期间发表的学术论文第46-48页致谢第48页。


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